田径运动概述课后练习及答案

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田径运动概论习题作业一、是非题 (本题共 个小题,判断每小题的叙述是否正确,正确的在括号内填“+”,错误的在括号内填“-”。) 1、田径运动是从人类劳动和生活中的走、跑、跳、投这些自然动作演变和发展 起来的一项体育运动项目。 3、女子七项全能:100米、跳高、铅球、200 米、跳远、标枪、800 4、国际田径联合会《田径手册》(2002—2003年)第二章第一条中对田径运动 定义的表述是:“田赛、径赛、公路赛、竞走和越野跑。” 5、田径运动的起源——项目设置:公元前776 年在古埃及举行了第一届古代奥 运会,设有短跑项目;公元前708 年,增设了五项全能(铁饼、跳跃、绕运动场 跑、掷标枪、摔跤)。 二、选择题(本题共5 个小题,在每小题给出的选项中有1 项符合题目要求。 把所选项前字母填在括号内。) 6、跑类项目中的中跑包括: 撑竿跳8、田径运动起源于 古希腊9、女子七项全能不包括 跳远10、跨栏跑起源于哪个国家 英国B.美国 荷兰D.法国 三、问答题 (本大题共3 个小题) 11、田径运动的功能。 12、男子十项全能包括。 13、什么是田赛和径赛 四、论述题 (本大题共2 个小题) 14、田径运动的起源与发展 15、田径运动训练理论发展概况 田径运动概论习题作业参考答案 一、是非题 1-5 二、选择题6-10 三、问答题:11、(1)功能 ——教育功能:为青少年树立榜样。 ——健身功能:增进人的健康。 ——竞技功能:奥运会比赛中共有47 枚金牌,俗称“得田径者的天下”。 12、100 米、跳远、铅球、跳高、400 米、110 米栏、铁饼、撑竿跳高、标枪、 1500 13、径赛是以时间计量成绩,包括竞走和所有跑的项目;田赛是以高度和远度计量成绩,包括所有跳跃和投掷项目。 14、(1)田径运动的起源 ——项目设置:公元前776 年在古希腊举行了第一届古代奥运会,设有短跑项目; 公元前708 年,增设了五项全能(铁饼、跳跃、绕运动场跑、掷标枪、摔跤)。 ——马拉松:纪念雅典战士菲利普斯而设置,从马拉松镇一直跑到雅典,传达胜 利消息后力竭而死。1896 年第一届现代奥运会上举行了从马拉松镇到雅典的比 ——长跑:发祥于英国,18世纪时已有职业赛跑运动员进行长跑比赛,很受人 们欢迎。 ——跨栏跑:起源于英国,1864 年在首届牛津剑桥校际对抗赛上,第一次举行 了跨栏跑比赛。 ——跳远:公元前8 世纪的古希腊奥运会上就设有跳跃比赛,跳远是当时五项全 能之一。现代跳远比赛起源于19 世纪中叶,1896 年第一届现代奥运会上,跳远 是正式项目之一。 ——三级跳远:古代日耳曼人和克尔特人发明了多次跳跃运动项目,在公元前 200 年克尔特人运动会上就有类似三级跳远的比赛;现代三级跳远起源于爱尔兰 和苏格兰,19 世纪以后逐渐形成了三级跳远的几种流派。 ——跳高:起源于爱尔兰和苏格兰,在 1800 年的运动会上跳高已是苏格兰高地 运动会的比赛项目之一。 ——撑竿跳高:起源于爱尔兰,作为正式比赛项目是在1866 年的英格兰比赛上。 ——链球:起源于爱尔兰和苏格兰,19 世纪中叶在英国的大学里出现链球比赛 项目。1890 年前后,美国人把练球的木柄改为铁饼,后来又改为钢链。 ——铅球:由炮兵投掷炮弹比赛演变而来,因炮弹重量为16 磅(即7.26 千克), 故此重量一直沿用至今。 ——掷铁饼:古代奥运会上的五项全能之一“投盘”指的就是掷铁饼,当时使用 的是石制圆盘,后来演变为金属制圆盘。 1896 年的第一届现代奥运会上,田径是核心项目,设有100 米、400 米、800 1500米、马拉松、110 米栏、跳高、撑竿跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼共 12 个男子项目。这些项目有代表性地体现出现代奥林匹克格言——更快、更高、 更强。 (2)田径运动发展概况 1896年现代奥运会比赛以来,田径一直为欧洲选手垄断,国际田联负责 人也多为欧洲人担任。 为了推广田径运动,国际田联 1983 年设立了 年一届的世界田径锦标赛,1985 年开始设立15 场田径系列大奖赛(甲级),1990 年又将世界田径锦标赛改 年一届,竞赛裁判组织工作也越来越规范、严格,比赛竞争更加激烈。多赛制已成为现代田径运动训练的重要标志。 ——世界田径运动格局: 由于苏联解体和德国统一等因素。美国是当今田径强国,每届奥运会大约获 12枚金牌,主要集中在短跑、跨栏跑、跳跃、男子投掷、接力等项目,而且 人才济济,实力强大。 俄罗斯也是田径强国,男子项目主要集中在投掷、竞走、跳跃;女子集中在 田径大部分项目上,几乎可以全面开花,实力非常雄厚。 肯尼亚、埃塞俄比亚、摩洛哥等国在中长跑项目上保持优势,处于田径运动 的第二集团位置。 英国在中长跑项目上具有很强的竞争力; 德国也是田径强国,在女子投掷、跳跃拥有很强实力。 古巴在跳跃、短跑、跨栏等项目上具有很强竞争力。 牙买加在短跑项目上处于绝对领先地位。 ——整体水平发展: 自20 世纪50 年代以来,世界田径运动成绩不断提高,在80 年代达到高峰, 自90 年代以后随着反兴奋剂力度的加大,90 年代以后成绩处于稳定阶段。 ——我国田径运动发展概括:郑达线 米高度打破世界女子跳高纪录;1984 年朱建华获得23 届奥运会铜牌,三破世界纪录(2.39 米);1992 年第25 届奥运 会上陈跃玲获得 10 公里竞走金牌,黄志红获得女子铅球银牌,曲云霞、李春秀 获得女子1500 米和10 公里竞走铜牌;1996 年第26 届奥运会上,王军霞获得5000 米金牌和1 万米银牌,隋新梅获得女子铅球银牌,王妍获得女子10 公里竞走铜 牌;2004 年第28 届雅典奥运会上刘翔获得110 米栏金牌,邢慧娜获得女子1 米金牌;2012年30 届奥运会上我国获得2 枚金牌。 四、论述题 15、(1)关注运动技术的改进和创新 1896年举办第一届现代奥运会以后,人们认识到通过专门训练可以有效 提高运动成绩,许多教练员和学者开始研究技术动作结构和训练方法。例如,在 跳高训练领域相继提出了“增大摆动惯量理论—直腿摆动技术”、“弹簧理论—跪 撑步技术”、“降低身体重心理论—贴近横杆”,由此将跳高技术从“滚式”“剪 式”“俯卧式”“背越式”不断演变,使运动技术更加符合科学运动原理, 更能充分发挥机体的潜在能力。同样,技术的创新反过来又进一步促进了训练方 法的改进与创新。田径有效完成田径运动动作的合理方法,对跳高运动成绩的提 高发挥了重要作用, (2)采用大运动量训练方法 早在20 世纪20 年代,教练员为了提高短跑运动员的成绩,采用了增强运动 员耐力的训练方法——“辅助训练法”,进入30 年代后,这种训练方法又演变为 按照奥运会竞赛周期安排耐力、力量、速度、灵敏等身体素质训练的所谓“螺旋 式训练模式”。 (3)间歇训练法 德国人凯什莫列尔又发明了“间歇训练法”,并培养出1500 米世界冠军巴捷 (4)超量训练法20 世纪40 年代,捷克斯洛伐克爱弥尔扎托皮克采用“超量训练法”在1952 年芬兰的赫尔辛基第15 届奥运会上获得5000 米、10000 米和马拉松跑三项冠军, 创造了一个奇迹。 (5)高原训练法 60 年代以后,现代科学技术研究成果开始应用于田径运动训练,1968 年在 墨西哥奥运会上,长期生活在高原上的埃塞俄比亚、肯尼亚和突尼斯运动员获得 多项长跑和马拉松项目金牌,终于促成了“高原训练法”的产生。 (6)科研为训练助力 田径运动训练科研正伴随着科学技术的发展而变的深化和易化,电子分析器 的问世使得研究能量代谢更简单、更容易、更有效。无线电技术已经被用来测定 运动期间的实时遥测心率和体温等指标。超声心动和磁共振等成像技术使得生理 现象的变化更直观,更易于理解。计算机技术的发展使得呼吸、摄氧量、通气量、 血压、关节角度、加速度、肌电、心电、脑电等所有模拟信号,均可在进行适当 的模数转换后直接进入计算机处理。 在学科交叉覆盖方面,田径运动训练科研已由“个体户”方式向“大集团” 方式转变,学科知识齐全。现代田径运动训练科研在深层次研究领域,所谓“学 科”之间的界限已经显得特别模糊,代之而起的是学科互相交叉、互相渗透、互 相补充的现象非常普遍,而且新的边缘学科还在不断出现,学科之间相互交叉与 覆盖是现代田径运动训练科研的显著特征。

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